早上五点,宿舍里准时有了动静。
桐桐翻身,她平时是五点半起床的,锻炼到六点半。所以,不到她起床的点,其他人又都起来了。
她想赖一下,可听着这起床声,她不由的腹诽:不是说搞艺术的都有一颗自由的灵魂吗?你们倒是自由呀!这么自律干什么?
课本都没发,也没确定用啥当课本,这一个个就去图书馆借书,借相关的理论著作,然后起这么早,人家要学习去了。
桐桐:“……”其实我除了要考的理论需要学习之外,画画也就那样,我再勤勉,画的还是那样。
不想假努力了!要是缺了那一成的天赋,付出百分之二百的努力其实都是白搭。
付微微一边穿外套,一边问:“不起吗?”
“起……吧?”桐桐伸了个懒腰,之前想做的画故事绘本的事还是要做的!不勤奋确实不行。
另外,要把东西卖出去,不会外语不行吧?
咱得摆出自学外语的架势来,叫人知道自己学了。
这么一想,“嗯!起!”得起了。
起来刷牙洗脸,把辫子重新梳了,然后随大溜出宿舍。这个时候
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不到起床时间,宿舍的电来没来,要念书就得出宿舍楼,校园里有路灯,路灯亮的早。
三三两两的,汇聚在路灯下。每个人干的事都不一样,谁也不管别人在干嘛,反正就是都很忙就是了。
桐桐没先去学,她有她的节奏。功不能废!她起来晨练热身,浑身打开了,这才打了一趟太极,然后得练舞蹈的基本功,时间长不练习就会生疏。
这会子没人看,她就单脚站着,另一条腿抬起来,拉成一百八十度平角的,就这么站着,时间到了的话,就替换着来。
等操场上陆陆续续有晨练的人了,她已经完成了。然后先回宿舍,重新梳洗,擦了擦身上,这才背了包往出走。
这个时间食堂就有早饭了,伙食……真的不咋样。
今早有豆腐脑,量不大,她到的早就买到了,还有锅盔馍,就那么一盘,也是谁赶上谁买!这都是比较贵的,舍得吃的也不多。
桐桐拿饭票买了一份豆腐腰,一块切成小扇形的锅盔馍,这就是今儿的早饭。
但是锅盔不夹点酱辣子是真不好吃,她瞄上人家给豆腐脑调味的腊汁了,“师傅,多给我点腊汁……”回头蘸着吃。
大师傅一看,是个长的好看的大馋丫头,他问说:“有腌的咸菜,正切着呢!来一片?”
行!来一片夹在馍里。
桐桐要拿一分钱给人家,大师傅摆摆手:走吧!一片咸菜而已。谁让你来的早呢!
早饭先于别人吃完,天也亮了。
她早早的就到教室,光线太暗,就在窗台上趴着画。从背包里拿出画本,抽出铅笔开始画,画什么呢?她根据六六的成长来。
孩子得学着数数,她得把数字编排成故事,要是能把生物引入其中就更好了。
比如人的手指有十根,脚趾有十个,一只手或是一只脚上都有五个,这是一样的!除非有先天残缺和残疾的人,世界上不管哪个人种都是十根手指。
但是鸡不一样,鸡有两个鸡爪,这是一样的!但是不同品种的鸡,趾是不一样多的。普通的鸡每只爪子上有四个趾,前面三个大,后面一个小。
像是乌鸡,每只爪子上都有五个趾,前面两个大,后面两个小。
而公鸡和母鸡的趾还是有些细微的差别的。
说到了手啊脚的,那这里面是不是能融合进去一些‘画蛇添足’一类的成语呢?蛇是没有足的,添了足是不是就多此一举了。
认识数字、认识动物,学习常识,顺带的夹杂一些鸡同鸭讲、照猫画虎、抱头鼠窜这样的成语。
她得把每种动物画的不失真又有趣,颜色选用上一定得鲜亮,得能吸引孩子的眼球。
就这么趴在窗台上画着,看着可勤奋可勤奋了,可这画的是什么呀?
冯媛只是去办公室的时候路过,瞄了一眼,然后走了。
上理论课是这一级的美术生一起上,大教室上课。学习素描这些基本功的课程,也是一起上大课。
桐桐对理论课还是用心的,比如提到的什么印象派,表现主义、立体派,野兽派之类的,她会去图书馆找相关的书籍,还有什么贾科梅蒂雕塑、亨利摩尔雕塑……其实说起来,老师们也是只有极窄的资讯渠道,他们也在一边了解,一边将了解到的告诉学生。