大燕小说

第二百五十九章 逆行者（第2页）

沈知行沉思良久，点头：“那就从‘角落’出发，设立十二个驿站，每个由一位守言人驻守，负责接收、聆听、再传递。”

计划迅速展开。陈念和陈昭负责设计路线图，结合地形与人口密度，选定首批六个试点城镇；林晚主动请缨成为第一站的守言人，她说：“小雨教会我，有些话必须面对面才能落地。”许知远也举手报名，他父亲默默站在身后，眼里有骄傲也有担忧。

培训开始那天，阳光正好。

周临站在记得花下，手持一根竹杖??这是沈知行亲手削制的“信使杖”，顶端嵌着一朵干枯的记得花标本。

“记住三件事。”他对十几位志愿者说，“第一，不评判。无论听到什么，都不问‘你怎么会这样’；第二，不打断。哪怕对方重复十遍同样的话，也要等到他自己停下；第三，不替代。你不解决问题，你只让问题被看见。”

他顿了顿，声音更低：“你们不是救世主，你们是容器。装得下别人的痛，才盛得住希望。”

训练内容简单却极难：练习沉默，练习注视，练习在对方哭泣时不递纸巾，而是说“你哭吧，我在”。

有一次，一位年轻女教师模拟倾诉??她因学生跳楼而自责，尽管调查证明她无责。说到一半，她崩溃大哭。几位志愿者本能地上前拥抱、安慰、劝她“别想了”。只有林晚坐在原地，只是看着她，轻声说：“你说下去，我一直听着。”

周临点头：“就是这种‘在场’。不是疗愈，是共在。”

一个月后，第一条驿道正式启程。

林晚背起小包，捧着一封来自山区母亲的信??她儿子因校园霸凌跳河，学校封锁消息，警方定性为“意外”。她在信中写道：“我不求翻案，只想让他最后的日子被人记得。”

周临陪她走了头三十里山路，直到第一个岔路口。

“接下来，你自己走。”他说。

林晚回头望了望山谷方向，深深吸气，迈步前行。她的身影渐渐消失在晨雾中，唯有脚步声回荡在石阶上，一声一声，坚定如誓。

与此同时，政府派出的心理援助团队抵达“角落”。他们穿着统一制服，携带智能评估设备，声称要“标准化推广共情模式”。

带队的是位博士，姓李。他翻阅《共心录》时皱眉：“这些案例缺乏量化指标，无法纳入统计模型。”又指着记得花说：“植物感应情绪？这不符合科学原理。”

沈知行请他喝了一杯记得花茶。

“请对着这杯水说一句，你最怕失去什么。”他说。

李博士迟疑片刻，低声说：“我女儿……去年车祸走了。我一直在查事故报告，想找谁该负责……可我知道，就算抓到司机，她也不会回来了。”

水面金絮浮现：

>“爸爸，我不是怪你没保护好我。我是舍不得看你活得像个罪人。”

他猛地站起，茶杯打翻，手指剧烈颤抖。

“这不可能……这数据哪来的？！”

“是你心里一直藏着的话。”沈知行平静道，“科学可以测量血压，但测不出一个父亲深夜盯着女儿照片时的心跳频率。”

三天后，李博士留下一句话离开：

>“我会推动立法，将‘非干预式倾听’列为心理援助必修课程。”

他的团队撤走了设备，却留下一台老式录音机??是他女儿生前最喜欢的款式。

春天深处，驿道传来首条回响。

林晚抵达目的地小镇，在社区中心举办了一场“静默倾听会”。那位母亲到场，听完儿子同学亲口讲述的日常片段??“他总把午饭分给我一半”“他画画时会哼歌”“他死前一天还问我冷不冷”??当场昏厥。

醒来后，她做的第一件事，是给校长写信，要求在校史馆增设“沉默者名录”。

同一时间，记得花开出一朵奇异之花??通体透明，内里似有水流转动，花芯浮现文字：